■出版社から依頼のあった原稿をようやく書き始めました。全体の構成はボンヤリと考えていて、今日は取り合えず、頭に浮かぶ文章を書き放ちました。約45分のweb講座の原稿です。入園説明会の内容とほぼ同じ長さ。ピアジェ理論の講座のひとつを依頼されましたが、私は学者ではないし、しかもテーマは「言語と認知の発達」。実は言語の獲得についてはピアジェにアンチテーゼした学者の方が現在では正論だとされています。ピアジェ理論を否定するだけでは話がそこで終わってしまいます。しかも、ピアジェ自身が言語は認知発達の一側面としか捕らえていません。ですから「言語と認知の発達」を私のような素人がピアジェ理論で語れるものではないのです。せいぜい、長年携わっていた「ことば遊び」からの引用でお茶を濁すしかないと思いつつも、参加者は有料。苦慮しています。
■ほぼ一日中、PCの前に座っていて、食事もすべて冷蔵庫にあるもので済ませました。不健康な一日でした。
■明日は発表会中日。今朝もかなり早くからピアノが響いていました。観客席設営時のような激しい音ではないので、半ば子守歌?気にならないでユックリ起床。
■出版社から依頼のあった原稿をようやく書き始めました。全体の構成はボンヤリと考えていて、今日は取り合えず、頭に浮かぶ文章を書き放ちました。約45分のweb講座の原稿です。入園説明会の内容とほぼ同じ長さ。ピアジェ理論の講座のひとつを依頼されましたが、私は学者ではないし、しかもテーマは「言語と認知の発達」。実は言語の獲得についてはピアジェにアンチテーゼした学者の方が現在では正論だとされています。ピアジェ理論を否定するだけでは話がそこで終わってしまいます。しかも、ピアジェ自身が言語は認知発達の一側面としか捕らえていません。ですから「言語と認知の発達」を私のような素人がピアジェ理論で語れるものではないのです。せいぜい、長年携わっていた「ことば遊び」からの引用でお茶を濁すしかないと思いつつも、参加者は有料。苦慮しています。
■ほぼ一日中、PCの前に座っていて、食事もすべて冷蔵庫にあるもので済ませました。不健康な一日でした。
■明日は発表会中日。今朝もかなり早くからピアノが響いていました。観客席設営時のような激しい音ではないので、半ば子守歌?気にならないでユックリ起床。