■活動時期：9月下旬
■ねらい：多色絵の具の使い分け
■準備物：画用紙（ミルク）、絵の具（緑＋黒、赤＋黒、白＋黒、空色）筆18号、14号
■導入：園庭の海賊船を見に行ったあと、形や色について話し合う。
■輪郭線を描いて彩色するのではなく、絵の具だけの描画なのでひとつ工夫をしてもらいました。園庭の船は海を航海しないけど、実際の船は海を走るのは子ども達も知っています。水色を準備することで「基底線」になる海を描けるか試みて欲しかったのですが、この実践では後から水色を出してしまいました。基底線という概念が子どもにないのではなく、テーマ設定によれば年少児でも充分描けるでしょう。
■滑動時間：10分〜30分
■活動時期：9月下旬
■ねらい：多色絵の具の使い分け
■準備物：画用紙（ミルク）、絵の具（緑＋黒、赤＋黒、白＋黒、空色）筆18号、14号
■導入：園庭の海賊船を見に行ったあと、形や色について話し合う。
■輪郭線を描いて彩色するのではなく、絵の具だけの描画なのでひとつ工夫をしてもらいました。園庭の船は海を航海しないけど、実際の船は海を走るのは子ども達も知っています。水色を準備することで「基底線」になる海を描けるか試みて欲しかったのですが、この実践では後から水色を出してしまいました。基底線という概念が子どもにないのではなく、テーマ設定によれば年少児でも充分描けるでしょう。
■滑動時間：10分〜30分