■苫小牧の姉妹園に伺いました。写真は年中のドラゴンボール。完成一歩手前でしたが、そこまでほぼ完璧。音楽、構成は千里敬愛幼稚園のドラゴンボールでも、独自の処理の仕方も含めて、子ども達の表現そのものが完璧でした。アドバイスしたのは2、3箇所だけ。実に細部にまで神経の行き届いた表現でした。言うまでもなく、子ども達の自発的な表現として伝わってきます。最後の場面に繋がる箇所はまだ作っておられないのに子ども達のやる気は満々で、幕の後ろで白いマントを着てスタンバイしているのです。勿論、その役になる子だけ。早く次を作りたくでウズウズしているようなので、マントの格好いい使い方を音楽に合わせてして欲しいと頼むと、動いてくれました。きっと明日はその部分は完成するでしょう。
■意欲という意味では年長にも見られました。年長も完成間近。でも、次の戦いの場面はまだ先生が指導する前から音楽を流して子ども達だけで動いているとのことだったので、結果は論外でしてもらいました。それがまた完璧だったのです。フォーメーションまで付けていました。担任なしでも最後までできそうと思えるほどでした。
■この担任の先生、かなり以前、この園で勤務されていました。まだこのような発表会を導入する前です。３年前に復帰。それまでの発表会とは全く違う活動なので、どのような感想を持たれているか昨年も尋ねました。終盤になると指導が楽しくなるとのことでした。ところが今年は１ヶ月前から楽しいと。それが子ども達にも良い結果として現れているのでしょう。
■とても嬉し出来事、もうひとつ。
昨年のスーパーマリオで、とてもユニークな「マリオ歩き」をしていた子のことを覚えておられますか？昨夜、今日伺う園の先生と会食をした際、「僕を好きな先生が明日来る」とその子が言っていたとか。昨年、皆の前で特別にマリオ歩きをしてもらったのを覚えてくれているようです。そして今日の最後に年長のクラスがホールに来ました。一列になって小道具などを運びながらホールに入って来ました。でも、その子らしい子はいません。担任の先生に今日出席しているか尋ねると、列の後ろを指さされました。その子は最後にやってきました。慎ましいのか、他の子に邪魔されずに挨拶したかったからか、あるいは単に緊張していたからか分かりませんが、何らかの意図はあったでしょう。私を見て笑顔で近付き、机越しに固い握手。他の子の方に行く際は大人びた片手を上げての挨拶。その後の発表でもこちらを意識しているのが分かります。表現もしっかりしていました。発表が終わってからも握手。先に出た私を廊下で見つけると友達と運んでいた小道具類の段ボール箱をわざわざ置いて、また握手。ひとつの認めでこんなに深く記憶に留めてくれているなんて感動です。
■ようやく帰宅。途中、朝食の食材を買い、事務室で郵便物の整理をして自室に戻ると９時30分。それから１月の予定表の修正。発表会の挿入歌等をチェックしなくてはならないのですが、今夜は止めました。ゴメンナサイ。
■苫小牧の姉妹園に伺いました。写真は年中のドラゴンボール。完成一歩手前でしたが、そこまでほぼ完璧。音楽、構成は千里敬愛幼稚園のドラゴンボールでも、独自の処理の仕方も含めて、子ども達の表現そのものが完璧でした。アドバイスしたのは2、3箇所だけ。実に細部にまで神経の行き届いた表現でした。言うまでもなく、子ども達の自発的な表現として伝わってきます。最後の場面に繋がる箇所はまだ作っておられないのに子ども達のやる気は満々で、幕の後ろで白いマントを着てスタンバイしているのです。勿論、その役になる子だけ。早く次を作りたくでウズウズしているようなので、マントの格好いい使い方を音楽に合わせてして欲しいと頼むと、動いてくれました。きっと明日はその部分は完成するでしょう。
■意欲という意味では年長にも見られました。年長も完成間近。でも、次の戦いの場面はまだ先生が指導する前から音楽を流して子ども達だけで動いているとのことだったので、結果は論外でしてもらいました。それがまた完璧だったのです。フォーメーションまで付けていました。担任なしでも最後までできそうと思えるほどでした。
■この担任の先生、かなり以前、この園で勤務されていました。まだこのような発表会を導入する前です。３年前に復帰。それまでの発表会とは全く違う活動なので、どのような感想を持たれているか昨年も尋ねました。終盤になると指導が楽しくなるとのことでした。ところが今年は１ヶ月前から楽しいと。それが子ども達にも良い結果として現れているのでしょう。
■とても嬉し出来事、もうひとつ。
昨年のスーパーマリオで、とてもユニークな「マリオ歩き」をしていた子のことを覚えておられますか？昨夜、今日伺う園の先生と会食をした際、「僕を好きな先生が明日来る」とその子が言っていたとか。昨年、皆の前で特別にマリオ歩きをしてもらったのを覚えてくれているようです。そして今日の最後に年長のクラスがホールに来ました。一列になって小道具などを運びながらホールに入って来ました。でも、その子らしい子はいません。担任の先生に今日出席しているか尋ねると、列の後ろを指さされました。その子は最後にやってきました。慎ましいのか、他の子に邪魔されずに挨拶したかったからか、あるいは単に緊張していたからか分かりませんが、何らかの意図はあったでしょう。私を見て笑顔で近付き、机越しに固い握手。他の子の方に行く際は大人びた片手を上げての挨拶。その後の発表でもこちらを意識しているのが分かります。表現もしっかりしていました。発表が終わってからも握手。先に出た私を廊下で見つけると友達と運んでいた小道具類の段ボール箱をわざわざ置いて、また握手。ひとつの認めでこんなに深く記憶に留めてくれているなんて感動です。
■ようやく帰宅。途中、朝食の食材を買い、事務室で郵便物の整理をして自室に戻ると９時30分。それから１月の予定表の修正。発表会の挿入歌等をチェックしなくてはならないのですが、今夜は止めました。ゴメンナサイ。