１歳児の保育

■将来的にも１歳児だけを受け入れることはなくても、乳幼児がどのように成長していくかを知るのはとても興味深いです。今日も最初のクラスは１歳児。水曜日に福岡のこども園でも１歳児を見ていて、やはり共通点があることを再認識しました。１歳児のリズム・バリエーション（音楽に合わせて動く）では歩くより、走る方が好んでいるのが表情から分かります。２歳児の最年少クラスでも同じでした。それに加えて指導者が走って止まる際のポーズをいろいろ変えて行なうように指導していたら、一人の子が止まるタイミングで床に小さくうずくまりました。それに気付かれて先生も「かくれんぼ」と休止時のポーズを伝えると、他の子も、それまで以上に楽しくうずくまっていました。その子がしゃがんだのは、指導者に「こっちの方が楽しいよ」と催促したかのようでした。
■これまでの活動で、何をしたら子どもが喜ぶかを把握するのは大変重要で、子ども達が喜ぶ活動をベースに、指導者が伝えたい内容を工夫する必要があります。丁度同じ時期に１歳児のリズム・バリエーションを異なる園で見られたのは私にとってはとても勉強になりました。
■千里敬愛幼稚園は創立記念日で休みだったので、体育教員の一人と一緒に今日の園を訪問して、年少児の体育遊びを見て、その問題点、工夫点を体育教師がアドバイスしました。今週、千里敬愛幼稚園でも年少児を指導し、この時期の子ども達の様子はリアルタイムで把握していたので、私より的確なアドバイスをしていました。７月の当園での研修会でも、子ども達の成長段階をしっかり踏まえて他園の先生に指導してくれるでしょう。