■東村山市のこども園に伺いました。1歳児から年長までの9クラスの作品。発表会当日は2月なのでまだまだ時間があり、ほんの少しだけ。1歳児はこの園オリジナルの「オオカミと7匹の子ヤギ」。2歳児は「さるかに合戦」。年少は2クラスとも「一休さん」。4歳児からは「白雪姫」と「美女と野獣」。どちらも少し前の作品です。年長の2クラスは昨年の「ONE PIECE」と 「レ・ミゼラブル」。
■どのクラスも音楽の理解度には問題はなかったです。ただ、見ている人に充分伝えられているかの視点がやや欠けている場面もあったのでアドバイスをし、表現が不十分な箇所は子ども達に直接指導をしました。
■どのクラスの子ども達も発表会活動を楽しんでいるのが伝わります。表現を引き出すのも苦労しません。白雪姫の継母の意地悪そうな表情はステップだけでは出ませんが音楽を外して表情だけを求めると、いろいろ出してくれました。台詞にしろ、表情にしろ日常保育では経験していないことです。音楽とストリーで子ども達から出る表現を待つのですが、それでも出なかったら、表情や台詞だけを取り上げる必要があります。
■台詞でアドバイスしたのは「語尾を伸ばさない」こと。子ども達は無意識に伸ばす傾向があります。とても不自然に聞こえるので、「伸ばさないように」のアドバイスは必要です。
■明日は千葉、埼玉、神奈川の先生方も品川の園に集まっての勉強会です。発表会も少しプログラムも入っているようです。私の勉強会は参加園の要望で内容が変わるオーダーメイドが特徴です。1月も予定していますが、このときは100%発表会です。
■東村山市のこども園に伺いました。1歳児から年長までの9クラスの作品。発表会当日は2月なのでまだまだ時間があり、ほんの少しだけ。1歳児はこの園オリジナルの「オオカミと7匹の子ヤギ」。2歳児は「さるかに合戦」。年少は2クラスとも「一休さん」。4歳児からは「白雪姫」と「美女と野獣」。どちらも少し前の作品です。年長の2クラスは昨年の「ONE PIECE」と 「レ・ミゼラブル」。
■どのクラスも音楽の理解度には問題はなかったです。ただ、見ている人に充分伝えられているかの視点がやや欠けている場面もあったのでアドバイスをし、表現が不十分な箇所は子ども達に直接指導をしました。
■どのクラスの子ども達も発表会活動を楽しんでいるのが伝わります。表現を引き出すのも苦労しません。白雪姫の継母の意地悪そうな表情はステップだけでは出ませんが音楽を外して表情だけを求めると、いろいろ出してくれました。台詞にしろ、表情にしろ日常保育では経験していないことです。音楽とストリーで子ども達から出る表現を待つのですが、それでも出なかったら、表情や台詞だけを取り上げる必要があります。
■台詞でアドバイスしたのは「語尾を伸ばさない」こと。子ども達は無意識に伸ばす傾向があります。とても不自然に聞こえるので、「伸ばさないように」のアドバイスは必要です。
■明日は千葉、埼玉、神奈川の先生方も品川の園に集まっての勉強会です。発表会も少しプログラムも入っているようです。私の勉強会は参加園の要望で内容が変わるオーダーメイドが特徴です。1月も予定していますが、このときは100%発表会です。