■誕生会の前には仏参を行なっています。年長、年中は各クラスから１名ずつ献灯をします。私と一緒に壇上に上がります。これ、リハーサルは一切なし。子ども達も私もお互いに呼吸を見計らって上がります。４月の年中児は初めてなので、その呼吸が合わない場合もあります。でも、回を重ねると合ってきます。誕生児は毎月変わるので実際に壇上にあがる子はいつも「初めて」のはずなのに、徐々に慣れてきます。他の子ども達の動きを見て学んでいるのでしょう。来月は自分の誕生会だから自分がする可能性もあるのだから、しっかり見ておこうと思う子もいても不思議ではありません。最年少児だってそうです。しっかり見ておこうまでの意識が働かないとしても、見ることで学んでいるのでしょう、今日の子ども達も皆の前に出て、お祝いを受け取り、歌もしっかり歌っていました。
■運動会の競技もそうです、年中は年長の、年少は年中の、最年少だって年少の種目を憧れの眼差しで見ているからこそ、出来ると分かると意気揚々と取り組んでくれるのです。これらはすべて「人的環境」と言えるでしょう。教育的環境で重要な要素のひとつです。指導者が直接指導しなくても、子ども達は人的環境の中で多くを見て学ぶのです。
■年長の誕生会で私の出番が終わるとその足で泌尿科へ。午前の診察受付は終わっていますが、前回受診した際、氏名を記入するボードをあるのを見て、診察前に来る患者が受診の順番を取るためのものだと思い、午前中に電話をして、そのボードは何時頃から出されるのかと聞くと、12時頃だとのことだったので、昼食前に車を走らせました。１番でした。だから午後４時からの診察では１番でした。その時間にはすでに８名ほどおられたので１時間ほどは覚悟しなくてはならなかったでしょう。車で往復30分弱。時間が読める分、この方法が良さそうです。
■さて、腫瘍マーカーの数値は４ポイントほど上がっていましたが、ホルモン注射をする前の数値なので、次回どうなっているかが楽しみです。なお、ホルモン治療の最大の副作用が骨粗鬆症らしく、今日は左手で調べてもらいました。正常値の範囲でした。
■誕生会の前には仏参を行なっています。年長、年中は各クラスから１名ずつ献灯をします。私と一緒に壇上に上がります。これ、リハーサルは一切なし。子ども達も私もお互いに呼吸を見計らって上がります。４月の年中児は初めてなので、その呼吸が合わない場合もあります。でも、回を重ねると合ってきます。誕生児は毎月変わるので実際に壇上にあがる子はいつも「初めて」のはずなのに、徐々に慣れてきます。他の子ども達の動きを見て学んでいるのでしょう。来月は自分の誕生会だから自分がする可能性もあるのだから、しっかり見ておこうと思う子もいても不思議ではありません。最年少児だってそうです。しっかり見ておこうまでの意識が働かないとしても、見ることで学んでいるのでしょう、今日の子ども達も皆の前に出て、お祝いを受け取り、歌もしっかり歌っていました。
■運動会の競技もそうです、年中は年長の、年少は年中の、最年少だって年少の種目を憧れの眼差しで見ているからこそ、出来ると分かると意気揚々と取り組んでくれるのです。これらはすべて「人的環境」と言えるでしょう。教育的環境で重要な要素のひとつです。指導者が直接指導しなくても、子ども達は人的環境の中で多くを見て学ぶのです。
■年長の誕生会で私の出番が終わるとその足で泌尿科へ。午前の診察受付は終わっていますが、前回受診した際、氏名を記入するボードをあるのを見て、診察前に来る患者が受診の順番を取るためのものだと思い、午前中に電話をして、そのボードは何時頃から出されるのかと聞くと、12時頃だとのことだったので、昼食前に車を走らせました。１番でした。だから午後４時からの診察では１番でした。その時間にはすでに８名ほどおられたので１時間ほどは覚悟しなくてはならなかったでしょう。車で往復30分弱。時間が読める分、この方法が良さそうです。
■さて、腫瘍マーカーの数値は４ポイントほど上がっていましたが、ホルモン注射をする前の数値なので、次回どうなっているかが楽しみです。なお、ホルモン治療の最大の副作用が骨粗鬆症らしく、今日は左手で調べてもらいました。正常値の範囲でした。