年少・柿の木（３園）

■活動時期：10月下旬
■画材：絵の具（橙、茶、緑、黄緑）、画用紙(白）
■ねらい：多色絵の具の使い分け
■導入：園庭の柿の木を見に行った後、「今日は柿の木を描いてね」と投げかける。
■園長のコメント
3色の絵の具は同時に準備し、絵の具の色が木のどの部分に使うかの話もなかったようです。
年長になるとよく見られる電信柱のような幹も殆ど見られず、柿の木独自の枝ぶりも表現しようと試みているのが読み取れます。
殆どの子が幹、枝を描いてから、葉っぱや柿の実を描いていたようです。
形になりにくい子も、３色を何とか使い分けて木を描こうしている姿が微笑ましいです。
また、どの子も絵の具の使い方をしっかり身につけていて、掠れたまま描いている子はいないし、このような経験値は年中になっても生かされます。同様に、絵の具の濃度、色合いも申し分ありません。指導者が絵の具を準備する際は、この２点がとても重要です。
■活動時間：10分〜20分

■宮崎市明星幼稚園の11月上旬の実践です。
上の実践と異なる点は緑を２種類に増やされたのと、画用紙の色です。茶系のいろんな色画用紙を試されて、このうす茶で実践されたそうですが、落ち着きのある作品に仕上がっています。
■活動時間：８分〜25分

■埼玉県春日部市庄和こばと幼稚園の10月上旬の実践です。
　画用紙の色が「オリーブ」という特殊なもので雰囲気がかなり異なるので紹介しました。
■活動時間：５分〜20分